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              首頁 - 人工智能 - 青島構建人工智能教育發展新模式
          點擊:154        時間:2020-08-07 09:55:15

            青島創新“1+4+100N”人工智能教育試點體系,搭建人工智能教育基礎支撐環境,立項教育部重點課題,探索教師培訓與試點校課程開設,初步形成了人工智能教育發展業態。

            一、全面普及,加快人工智能教育課程推廣

            (一)高端布局,出臺人工智能綱領性文件

            在“一帶一路”國際合作新平臺、膠東經濟圈一體化化發展、創建世界工業互聯網之都等青島重大戰略背景下,按照“山東龍頭、全國一流、全球影響”的戰略部署,緊密結合青島“高端制造業+人工智能”攻勢,頂層設計、高端謀劃,印發《青島市人工智能教育實施意見》與《青島市人工智能教育課程規劃綱要》。以課程推進為抓手,以培養創新人才為核心,設立“八大工程”,提出“五個創新”,落實“三項舉措”全力推進人工智能教育發展;打造“綱要先行”,“一綱多本”“教練結合”的課程體系,全力普及人工智能教育課程。

            (二)分層教學,構建銜接貫通的人工智能教學體系

            圍繞提升學生人工智能素養的目標開展分層進階式教學。面向小學生注重興趣激發與啟蒙,1-3年級,采用視頻形式全面普及開課,4-6年級借助人工智能教育超算中心及服務平臺,培養人工智能感知與了解人工智能技術在各行業的實際應用;初、高中學生注重動手實踐,通過編程、算法學習,培養原理探究能力,打好人工智能學習基礎;中高職學生注重發展智能設備操作、開展智能化生產的能力,滿足企業訂單式培養需求。

            (三)環境支撐,完成人工智能教育硬件建設

            創新人工智能教育建設模式,投入7000余萬元,建設“算力支撐、數據共享、開源創新”的集約化人工智能教育超算中心,構建“課程教學、內容創作、開源創新”一體化人的工智能教育服務平臺,打造集“課程教學、應用實踐、互動體驗”綜合性人工智能實驗室,完善人工智能教育基礎設施、轉變人工智能教育育人模式,有力推進人工智能教育發展。

            (四)多措并舉,打造專業人工智能教師隊伍

            加強人工智能教師隊伍的創新招引與培訓提升。設置人工智能專任教師序列,通過公開招聘、高層次人才引進等方式,引進人工智能教育專業教師,保障教師隊伍專業化建設,滿足學校教育教學需求。建立市、區、校三級培訓機制,創建人工智能教育名師工作室,打造具有鮮明青島特色的人工智能教育“三高”(專業素質高、授課水平高、教研能力高)名師隊伍。

            (五)目標導向,提升學生的人工智能素養水平

            對標國際學生評估項目(PISA),研制青島市中小學生人工智能素養評估方案,圍繞學生人工智能素養核心能力、水平分層及進階發展目標,豐富拓展學習方式,監測和評估學生的人工智能素養水,培養良好的“人工智能+”思維,以適應未來智能化社會發展要求,并能正確應用人工智能解決學習、生活和工作中的問題。

            二、多點開花,促進人工智能賦能教育應用

            (一)大數據匯集,促進智能教育管理

            以人工智能應用為核心,全新打造教育大平臺—青島教育e平臺。平臺的服務對象涵蓋全市教師、學生、教育管理者、家長、社會公眾以及青島市對口幫扶地區教師,服務內容包含教育管理、教學、數據、資源、校園服務、教育公共服務等,實現基礎數據貫通共享,核心數據定向呈報。將教育管理、課堂、生活、行為等各類數據匯聚用于結果查看、問題診斷、規律探尋、個性支撐、科學決策、趨勢預測等,真正發揮大數據的價值。

            (二)精準化記錄,優化課堂教學

            以常態化錄播為基礎,通過人工智能圖像識別、行為識別技術賦能,對教師四種教學行為(師生互動、板書、巡視、講授),學生的五種課堂行為(聽講、生生互動、舉手、應答、讀寫),進行伴隨式采集和及時性分析,構建行為分析理論模型,形成課堂觀察分析報告,指導教師和學生針對性的改進,提升課堂教學效率。并通過人工智能技術對學科知識點進行圖譜化分析,結合學生的作業、課堂檢測和各類考試數據,形成每個人、每個班級、整個級部的知識點掌握數據統計,用于精準教學。

            (三)智慧化聯結,開辟同步課堂新模式

            依托同步課堂,引入人工智能技術,創新工作機制,實現智慧聯結,接入全市740余間同步課堂教室,助力265所城區優質校與272所農村薄弱校結對幫扶,實現與西藏、新疆、貴州等地學校同步課堂連線,多次實現五地、七地同上一堂課。創新課堂教學、教學研究、特色課程、主題活動共享模式,為全國信息化建設提供新思維,為城鄉一體化發展開辟新路徑,為構建互聯網+教育生態展示新愿景。

            (四)智能化應用,點亮智慧校園生活

            依托人工智能、物聯網、云計算、大數據分析等技術,構建“智慧互聯、數據可見、智能決策、聚焦教學”的中小學智慧校園建設和應用新生態,構建教育大數據產生、匯集、整理、分析閉環,對學生軌跡采集、排課走班、課堂教學、校內活動、營養均衡、考勤歸宿、消費行為等大數據分析,實現了對學生學習和日常生活的適時預警、精準化分析和個性化指導。實現從數字化校園向智能化校園的初步跨越。

            三、依托聯盟、打造青島人工智能教育品牌

            (一)多方合力,共畫人工智能教育藍圖

            由完善政府引導、企業參與、多元投入、激勵保障機制,聯合商湯科技、科大訊飛、越疆科技、華為、大疆、海爾、海信等人工智能高新企業,成立人工智能教育聯盟。以“搭建平臺、聚合資源、勾畫藍圖、引領發展”為宗旨,圍繞人工智能和教育應用場景的融合創新需求,構建人工智能領域人才培養和科技創新體系,聚焦人工智能與教育相互賦能、深度融合發展,打造人工智能教育示范引領典型,推進人工智能教育快速發展。

            (二)落實“平臺思維”,建設跨區域高水平交流平臺

            依托青島人工智能發展先發優勢,統籌國際國內創新資源,用教育領域的專業性,聯結、融合各類人工智能科技企業的產品和方案,打造一個人工智能產學研一體化平臺,應用于人工智能的教學和賦能,吸引更多人工智能和工業互聯網領域的研發、智造企業落戶青島,優化青島就業結構,圍繞人工智能和教育應用場景的融合創新需求,形成人工智能教育綜合解決方案并復制推廣,實現聯盟價值提升。

            (三)落實“生態思維”,打造青島人工智能教育品牌

            深化體制機制創新,推動青島各級政府部門、人工智能企業、駐青高校、中高職院校、各類中小學開展協同合作,拓展人工智能教育合作的廣度與深度。建設“人工智能教育文旅嘉年華基地”和“人工智能產教融合基地”,籌辦全國人工智能教育研討會、人工智能學生競賽,定期開展中小學人工智能開放日活動、人工智能教育文旅嘉年華活動等,使青島成為全國第一座全面普及人工智能教育城市,打造第一個全國人工智能教育領域綜合賽事活動,建設全球第一個從基礎教育開始建立人工智能素養標簽并跟蹤的人才培養基地;培育全國第一個城市級人工智能應用范例。全面支撐青島人工智能教育品牌構建。(來源:山東省教育廳)

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